Luca Urgese will das Frühfranzösisch abschaffen

Basel, 14. März 2024

Der erste Eintrag auf dem Zehn-Punkte-Plan von Luca Urgese lautet: "Konsequente Deutschförderung, Frühfranzösisch abschaffen."

Damit macht der bürgerliche Regierungskandidat eine Ansage. Immerhin liegt der Kanton Basel-Stadt im Dreiländereck und grenzt direkt an Frankreich.

Ja, Französisch sei gerade hier "ungemein wichtig", sagt Urgese am Donnerstag bei seinem Wahlkampf-Anlass in der Pfister-Werkstatt im Kleinbasel. Aber wenn man zum Schluss komme, dass bei den Deutschkompetenzen Nachholbedarf bestehe, "muss man das in den Griff bekommen". Mit der Abschaffung von Frühfranzösisch wolle er mehr Raum für die Deutschförderung schaffen. Französisch lasse sich auch später noch aufholen.

 

"Integration wo möglich, Separation wo nötig"

 

Im Gegensatz zu seinem Mitbewerber Mustafa Atici von der SP will Urgese bei der Reform der integrativen Schule strenger sein. Förderklassen könnten eine kurzfristige Massnahme sein, "aber vereinzelt gibt es auch junge Menschen, die man nicht mehr in Regelklassen integrieren kann". Sein Grundsatz: "Integration wo möglich, Separation wo nötig."

Überhaupt legt Urgese ein Gewicht darauf, dass Leistung gefördert und ermöglicht wird. Die Volksschule sei "die Grundlage für die persönliche Freiheit, aber auch für den gesellschaftlichen Aufstieg". Der 37-Jährige ist der Enkel italienischer Einwanderer und der erste in der Familie, der an einer Uni studierte. "Ich will sicherstellen, dass solche Geschichten auch in Zukunft möglich sind."

 

_{Beatrice Isler, Luca Urgese, Conradin Cramer, Diandra Bottoni (von links).}

 

Urgese will die Lehrkräfte bei der Elternarbeit entlasten und ihnen "Supportteams" zur Verfügung stellen, die sich um die Betreuung der Erziehungsberechtigten kümmern. Sollte er gewählt werden, wolle er "sehr schnell schauen", dass eine neue Schulraum-Offensive lanciert werde.

Der Freisinnige kritisiert Konkurrent Atici dafür, dass dieser der Hochschule bei seinem Wahlkampf-Programm "keine Priorität" zumesse. Doch der Kanton müsse den vorgesehenen Kürzungen von Bundesgeldern an Bildung, Forschung und Innovation entschlossen entgegentreten.

 

Cramer übt fürs Präsidium

 

Am Donnerstag führt Cramer durch den Anlass. Obwohl er sein Notizblatt vor Ort und erst kurz vor Beginn fertiggestellt hat, spricht er frei und blickt nur selten auf das Papier. Wie ein Präsident.

Sein geplanter Wechsel vom Erziehungs ins Präsidialdepartement ist denn auch nur eine Formsache. Der zweite Wahlgang vom 7. April dreht sich um die Frage, wer für Beat Jans in die Regierung nachrückt und voraussichtlich das Erziehungsdepartement übernimmt.

In der zweiten Etappe des Wahlkampfs hat der Inhalt deutlich an Gewicht gewonnen, und die Voten werden pointierter. Auch macht der provokative Slogan "Pasta statt Döner" in den sozialen Medien die Runde.

 

Spitzen gegen Atici

 

Cramer platziert vor den Medien, dass jetzt nicht mehr Zeit "für Arbeitsgruppen und forciertem Dialog" sei, und reagiert damit auf Aticis Rufe nach einer Taskforce und der Ansage, die Vorschläge für die integrative Schule diskutieren zu wollen. Es gehe jetzt darum, das vorhandene Massnahmenpaket bei der Schule "durch die Politik zu bringen und durchzusetzen", sagt Cramer: "Es geht ums Machen, ums Tun, ums Handeln, ums Problemlösen, und nicht in erster Linie um weiteres Diskutieren und Schwätzen." Darauf lege Urgese den Fokus, wirbt Cramer für seinen Mitstreiter.

Die beiden anderen Urgese-Fürsprecherinnen vor Ort, die frühere Mitte-Grossrätin Beatrice Isler und Diandra Bottoni von der Jungen SVP, verzichten hingegen auf Spitzen gegen Atici und heben Urgeses Leistungsausweis und seine zuverlässige Art hervor.

 

Gutes Resultat für Urgese wichtig

 

Urgese hat im ersten Wahlgang vom 3. März einen Wähleranteil von rund 37 Prozent erzielt und ist damit deutlich hinter Atici mit 43 Prozent gelandet. Er gibt sich aber kämpferisch und sagt: "Das Rennen ist völlig offen, und ich werde bis am 7. April Vollgas geben, um es zu gewinnen."

Ob er als Gewinner hervorgeht oder nicht – ein gutes Resultat dürfte für Urgese von grösster Bedeutung sein. Denn dieses entscheidet darüber mit, ob er bei künftigen Wahlen als Kandidat weiterhin infrage kommt. Bereits am 20. Oktober werden Regierung und Grosser Rat neu gewählt.

Weiterführende Links:
- Atici lanciert Kampagne – Inhalt gewinnt an Gewicht
- SMS-Panne im Wahlkampf: Provider nimmt Stellung
- Wahlen in Basel-Stadt: Mustafa Atici liegt klar vorne
- SVP-Präsident Pascal Messerli: "Dieser erste Wahlgang ist ein Signal"
- Basel wählt Mustafa Atici – ein Zeichen für mehr Partizipation
- Atici und Thiriet weibeln mit bürgerlichen Themen – Urgese kontert
- Beat Jans als Bundesrat: Mustafa Aticis einzige Chance

"Inhaltslose Plattitude"

Die Ankündigung des freisinnigen Regierungsratskandidaten Luca Urgese, er wolle im Falle einer Wahl das Frühfranzösisch zugunsten einer konsequenten Deutschförderung abschaffen und bei der Reform der integrativen Schule strenger sein, lässt aufhorchen.

Natürlich ist es legitim und nötig darüber zu diskutieren, ob Frühfranzösisch richig und fördernd für die Schüler*innen ist. Natürlich ist es erschreckend und alarmierend, wenn die Kenntnisse der Muttersprache immer schlechter werden. Eine einseitige, isolierte Abschaffung des Frühfranzösisch ist aber nicht der richtige Weg. Wie wäre es wohl für ein Kind, das vom Kanton Basel-Stadt ohne Frühfranzösisch in einen anderen Kanton mit Frühfranzösisch umziehen würde? Im Französisch ständig hinterherhinken oder gar eine Klasse wiederholen? Eine solche Massnahme müsste koordiniert in allen deutschsprachigen Kantonen umgesetzt werden. 

Bei der integrativen Schule will Herr Urgese strenger sein. Was er wohl damit meint? Seine Aussage: "Integration wo möglich, Separation wo nötig" ist eine inhaltslose Plattitüde. Bei der Diskussion über die integrative Schule fällt auf, dass ständig "ein Zacken" zugelegt wird, vornehmlich von bürgerlicher Seite. Inhaltlich sind die Diskussionsbeiträge nach wie vor bescheiden. Es wird unterschlagen, dass Separation möglich ist, wenn die Regelschule einem stark beeinträchtigten Kind die adäquate Förderung nicht bieten kann. Eine zusätzliche Separation braucht es nicht. Was es braucht, sind genügend Ressourcen und eine kritische Reflexion, ob die Strukturen richtig und die Umsetzung gut gelungen ist, oder ob Aenderungen und Verbesserungen nötig sind. 

Das lässt den Schluss zu, dass es letztlich darauf hinausläuft, die Integration beeinträchtigter Schüler*innen scheibchenweise abzuschaffen. Soweit darf es nicht kommen. Ständige, starre Kleinklassen würden auch in Zukunft das sein, was sie in der Vergangenheit waren: diskriminierend, diffamierend und ausgrenzend, zum Nachteil beeinträchtigter, vulnerabler Schüler*innen.

"Dialog statt 'Comado io'"

Wenn Politiker "pfannenfertige" Rezepte für komplexe Lösungen anbieten, ist das immer ein Zeichen von Unwissen und Arroganz. Das zeigt sich auch darin, dass man die Fachdiskussion als "… weiteres Diskutieren und Schwätzen" diffamiert und stattdessen sich "durchsetzen" will, obschon man von der Materie weder fundiertes Wissen, eigene Erfahrung noch eine Ahnung hat.

Da sind mir die Politiker lieber, welche auf die Profis an der Front hören, bevor einschneidende Entscheidungen gefällt werden, darum kennen wir in der Schweiz das bewährte Vernehmlassungsverfahren. Das ist bei den "hau drauf"- und "Chef"-Politikern sehr unbeliebt, da nur ihre Idee und Ideologie "wahr" sein darf.

Wird Urgese gewählt, wird einmal mehr an der Schule mit unüberlegten Schnellschüssen ideologisch geschraubt, statt gemeinsam mit allen Beteiligten, nämlich den Erziehenden, Lehrenden und Lernenden Verbesserungen zu suchen, zu finden und umzusetzen. Darum muss sich Basel sehr wohl überlegen, ob man eine Schule auf "Befehl von Oben" will oder eine, an der alle gemeinsam mitwirken – also "Dialog" statt "Comado io"!

"Ein bisschen herumdökterln"

Ob von Links oder von Rechts: Alle, die glauben, mit ein bisschen Herumdökterln an der Institution Schule, oder mit immer noch mehr Ressourcen, würde es schon etwas werden, können den grundsätzlichen Wandel, den es auch bei der Bildungspolitik braucht, nicht schaffen. Wer es wissen will, kann das schon mindestens zwanzig Jahre lang wissen.

Zum Glück gibt es immer mehr Menschen, die es in Nischen tun: losgelöst von der mut-, perspektiven- und substanzlosen Mainstream-Politik der eigentlich dafür Verantwortlichen.